Noam chomsky y las 10 estrategias de manipulación mediática

Noam Chomsky 1928 philadelphia. Estudia en Harvard

Fundador de la gramática transformacional-generativa, sistema de análisis lingüístico que desafía a la tradicional y relacionada con la filosofía, lógica y psicolingüística

Idea fundamental , la elocución humana se compone de dos estructuras, la superficial y la profunda  . la superficial es la combinación superficial de las palabras; y la profunda sugiere la presencia de reglas y mecanismos universales.

Todo ello comienza desde la temprana edad en que el niño comienza a aprender los fundamentos del lenguaje

Desde niño se asimila las estructuras del lenguaje, por ej , la conjugación de los verbos irregulares como regulares.

Ese descifrado es genético,determinado y su desarrollo lleva a una comprensión innata de la gramática sin importar donde han sido criados. Gramática Universal.

El niño tiene un periodo crítico de aprendizaje en su cerebro que va hasta la madurez

                          Etapa de alerta lingüística

                          Etapa particular

El lenguaje está diseñado para comunicar infinitos mensajes ideas y emociones, creatividad que es la potencialidad infantil desaprovechada en el descubrimiento de la estructura del lenguaje

A partir de este pensamiento, Chomsky deriva en la manipulación mediática, para mi un intento de posicionamiento personal en la que intenta explicar como los medios de comunicación masivos actúan como transmisores de mensajes, su función principal es entretener informar, e impartir valores que propician que los individuos se moldeen a las estructuras sociales; lo cual lleva al control de las macroempresas de comunicación. Interesante leer las " 10 estrategias de manipulación mediática " 2002. Os las cito a modo de título para crear curiosidad;

 crear distracción, 

crear problemas y ofrecer solucciones, 

dar información con gradualidad, 

diferir,

hablar al público como criaturas de corta edad,

 usar lo emocional más que la reflexión,

 mantener al público en la ignorancia y mediocridad.

 hacer que el público sea complaciente con la mediocridad, 

reforzar la autoculpabilidad y 

conocer al individuo mejor de lo que se conoce él mismo